中国舞蹈是伴着新中国的成长一起进入这个时代，舞蹈教育也随着这个产业的茁壮成长而变的规模化普及化。舞蹈教育在中国大地上开花结果，这种现象我们为之高兴与喝彩。但是这种现状的背后却潜藏着无数我们无法想象的变化。
舞蹈教育体制的千篇一律成为中国舞蹈教育的基石，所有的教学计划全部按照一套基本的方式进行，没有所谓的正确规划与市场真正需求的人才角度出发，全部是一盘棋一头走的方式。
一、教育制度的腐朽：舞蹈教育本来就是培育高尖端舞蹈教育创作表演等多方位人才，很多学校将这些方面划分的很细，但是在真正的学习操作过程中，为减少教学支出，将这种小班分专业的情况划分为名存实亡的大班集中化，教学内容大体一致，教学步骤一致，乃至最后的发展方向也变的模糊不清。
二、教学师资的贬值：在提到这之前，我要说明，在很多学校不外乎有很多有抱负有理想有责任心的教师，可是在学校这种体制官僚的管理之下，舞蹈艺术的发展变的行政化，很多事物一切都由上层结构说了算，舞蹈艺术的这种开创性艺术，变的没有了自己的灵魂，一切都由组织说了算，没有了学习研究的真正意义，而一切全部都为了需求而服务，完全没有教育创造型人才而真正的考虑。
三、学生的自我价值：很多舞蹈专业的人，除了一些半路出家的人，很多都是从小进行舞蹈训练，都有了一定的舞蹈基础，正是因为这样的基础，才能奠定以后学习的能力，也为了舞蹈发展的前途打下基础，可是这种变化的价值，在进入学习中会因为教学环境，教学内容的苦味而迷失了价值与方向。从事舞蹈的人也变的对自己专业的不专业化。
四、社会环境的畸变：舞蹈专业的大量扩招与大炼钢铁的时代不分彼此，有心者来了，无心者也来了。一切对于舞蹈来说喜忧参半，喜的是舞蹈的这门事业的门生鹤立，忧的是大量的废渣与市场的不需求。
舞蹈教育的真正道路是将舞蹈艺术进行两种道路的普及，一种进行专门的训练，进行专业化的舞蹈，在全国各地均衡舞蹈水平，其次是普及性舞蹈，这种是最适合舞蹈，这种是一种全民行为，而更多的是舞蹈在某一点上发挥了它极大的作用，而它不在是大家眼前的艺术展现，更多是人人生活中不可或缺的一部分，一种生命旋律的一部分。
当你看到一群舞蹈的孩子穿梭与各大娱乐场所时，你是否会觉得这和舞蹈教育有关吗?。当你看到一群舞蹈老师穿梭与各种商业演出的现场时，你是否会觉得这和舞蹈教育有关吗?高等舞蹈教育到底是教会我们去如何生存，还是教会我们如何去真正感受舞蹈，让我们的舞蹈之路走的更长呢?
中国高等舞蹈教育此刻的兴盛意味着某一天的日落将要开始，这样的舞蹈，是存留不住的，教育出来的人只会停留在生存，生活，生计的层面。我们的技艺在变成生存的前提前，我们是否还会考虑艺术创造呢?我可以明确的告诉你，如果是生存站在艺术高度，创造是徒劳的。因为一切都变的不是理想了，而是现实。艺术的本质就是将美的理想散发出来，通过自己的感悟进行抒发。
教育在教育我们什么?可能舞蹈教师本身都很迷茫，只为那课时费而存在在教室之中。可悲可悲，相比之下舞蹈的学生们?今后的中国舞蹈还要靠年轻的一代扶摇直上，如果要成功必须努力，静心，不放弃。与现实做较量，我们将不会只为生存而活在世间的区区生命。

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